Filosofia na Infância: agosto 2013

segunda-feira, 19 de agosto de 2013

IX Semana de Filosofia da UERN/Mossoró

Participação II na IX Semana de Filosofia da UERN/Mossoró. A Profa. Maria Reilta Dantas Cirino apresentou comunicação oral denominada "Filosofia com crianças: estratégia para a experiência do pensar infantil". Na oportunidade o tema recebeu várias contribuições e questionamentos dos presentes.

Participação I do Projeto na IX Semana de Filosofia da UERN/Mossoró.

O s membros do Projeto de Pesquisa "Filosofia na infância: perspectivas para o debate", Prof. Déda e Profa. Reilta, Mariana Frutuoso e Sarah Regina Dias, ofertaram dentro da IX Semana de Filosofia da UERN/Mossoró (http://uernfaficdfi.blogspot.com.br) a oficina denominada "Matthew Lipman e a filosofia para crianças", além de discutir aspectos teóricos da temática, a oficina proporcionou aos/às participantes uma experiência de fazer filosofia com crianças utilizando como situação desencadeadora textos da literatura infantil.

Eventos

Participação do grupo em eventos e publicações de outros eventos sobre a temática.
Projeto de "Filosofia com crianças: pensamento e experiência na escola?" ofertou dentro das atividades do XVII Encontro Nacional de Educação Infantil/UFRN, na modalidade diálogos pedagógicos, o seguinte tema:TEMA: Cenas de experiências em filosofia com criançasPROPONENTES: Profa. Dra. Maria Reilta Dantas Cirino (UERN/Caicó); E-mails: mariareilta@hotmail.com; Profa. Ms. Gilka Silva Pimentel. NEI/UFRN; E-mail: gilkapimentel@hotmail.com RESUMO: A filosofia compreendida como prática e modo de vida que se pode experimentar desde a infância. Essa é a possibilidade apresentada por Matthew Lipman desde a década de 60. É possível fazer filosofia com crianças? Tal pergunta tem nos movido e nos aproximado a experienciar várias tentativas de práticas/fazeres de filosofia com crianças em espaços escolares. Esses contextos, de diferentes maneiras, nos revelam cenas movidas por infâncias, pela potência do pensar, pela pergunta e pelo viés da experiência. Na proposta desse diálogo, desejamos compartilhar esses conhecimentos e dialogar com experiências que se fundam em Lipman e se ampliam em diversas outras experiências no Brasil e no mundo. Para tal intento teremos como metodologia a exposição dialogada com os principais aspectos teóricos e conceituais pertinentes ao tema, em seguida compartilharemos experiências de filosofia com crianças vivenciadas em diferentes contextos. Propomos, ainda, um espaço aberto para trocas de experiências e questionamentos dos/as participantes.Palavras – chave: Matthew Lipman. Filosofia com crianças. Experiência e Pensamento.